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L’adhésion (établissement ou individuelle) de 49€/an donne droit à l’inscription « Tarif Adhérent » pour toutes les formations souhaitées pendant une année.
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Détails
Intervenant : Marie Line STENGER – Psychopédagogue, Formatrice, Auteure d’ouvrages sur le HPI Dates : 08/12/2023 Horaire : 20h00 / 22h00 soit 2 heures de formation Prérequis :Pas de prérequis Compétences
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Intervenant : Marie Line STENGER – Psychopédagogue, Formatrice, Auteure d’ouvrages sur le HPI
Dates : 08/12/2023 Horaire : 20h00 / 22h00 soit 2 heures de formation
Prérequis :Pas de prérequis
Compétences visées : Comprendre les mécanismes en jeu dans le processus de la motivation et savoir développer les leviers pour la mettre en place. Repérer les éléments de la motivation -Repérer les freins – Comprendre et agir pour mettre en œuvre les moyens de motiver
À l’issue de cette formation : : A l’issue des 2 heures, vous devriez être capable d’identifier les situations de blocage pour la motivation et
surtout en aptitude d’aider un jeune à mobiliser sa motivation.
Lien vers le programme complet : programme
Horaires
(Vendredi) 20:00 - 22:00
Détails
Intervenant : Marie Line STENGER – Psychopédagogue, Formatrice, Auteure d’ouvrages sur le HPI Dates : 13/01 et 27/01/2024 Horaire : 9h00 / 12h00 soit 6 heures de formation Prérequis
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Intervenant : Marie Line STENGER – Psychopédagogue, Formatrice, Auteure d’ouvrages sur le HPI
Dates : 13/01 et 27/01/2024 Horaire : 9h00 / 12h00 soit 6 heures de formation
Prérequis :Pas de prérequis
Compétences visées : Les CPS sont reconnues d’utilité publique pour nos jeunes, tant pour l’école que pour la vie professionnelle. – Les repérer – Les comprendre – Trouver des moyens pratiques pour les mettre en place au quotidien
À l’issue de cette formation : Nous aurons vu la plupart des CPS : créativité, curiosité, intelligence émotionnelle, travail en équipe, esprit
critique, empathie, intégration… Vous aurez des pistes concrètes et pratiques pour les mettre en œuvre au sein d’un groupe ou d’une
classe.
Lien vers le programme complet : programme
(Possibilité d’un règlement en 2 fois, nous contacter : formation@afehp.org)
Horaires
(Samedi) 09:00
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Intervenant : Patricia LAMARE – Praticienne en psychothérapie, Formatrice, Auteure d’ouvrages sur la théorie de Dabrowski Date : 26/01/2024 Horaire : 9h00 / 16h30 soit 6 heures de
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Intervenant : Patricia LAMARE – Praticienne en psychothérapie, Formatrice, Auteure d’ouvrages sur la théorie de Dabrowski
Date : 26/01/2024 Horaire : 9h00 / 16h30 soit 6 heures de formation
Prérequis :Pas de prérequis, en revanche à l’inscription justifier de sa profession
Compétences visées : Découvrir et intégrer les principales notions de la TDP – Réfléchir à ses apports dans nos métiers à destination de la cible des personnalités dites « HP » ou « HPE » – Comprendre son impact sur notre appréhension des crises existentielles et de la santé mentale – Permettre une mise en pratique rapide des concepts pouvant être aidant dans l’accompagnement de cette population spécifique.
À l’issue de cette formation : : les stagiaires devraient être capables d’adopter et d’intégrer dans leur pratique la TDP
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Horaires
(Vendredi) 09:00 - 16:30
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Intervenant : Marie Line STENGER – Psychopédagogue, Formatrice, Auteure d’ouvrages sur le HPI Dates : 01/02 – 20/02- 19/03 -12/04/2024 Horaire : 18h00 / 20h00 soit 8 heures
Détails
Intervenant : Marie Line STENGER – Psychopédagogue, Formatrice, Auteure d’ouvrages sur le HPI
Dates : 01/02 – 20/02- 19/03 -12/04/2024 Horaire : 18h00 / 20h00 soit 8 heures de formation
Prérequis :Pas de prérequis
Compétences visées : En s’appuyant sur les neurosciences – Comprendre le développement du cerveau en lien avec l’empathie, les dépendances affectives, le sens critique et les addictions aux écrans – Mettre en place des techniques dans sa pratique quotidienne pour y remédier
À l’issue de cette formation : : les participants auront des pistes concrètes pour améliorer l’empathie, sortir des dépendances affectives et
des écrans et développer le sens critique, le tout en s’appuyant sur les découvertes des neurosciences.
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(Possibilité d’un règlement en 2 fois, nous contacter : formation@afehp.org)
Horaires
(Jeudi) 18:00
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Intervenant : Marie Line STENGER – Psychopédagogue, Formatrice, Auteure d’ouvrages sur le HPI Dates : 09/03/2024 et le 16/03/2024 Horaire : 9h00 / 12h00 soit 6 heures de formation Prérequis
Détails
Intervenant : Marie Line STENGER – Psychopédagogue, Formatrice, Auteure d’ouvrages sur le HPI
Dates : 09/03/2024 et le 16/03/2024 Horaire : 9h00 / 12h00 soit 6 heures de formation
Prérequis :Pas de prérequis
Compétences visées : Comprendre les mécanismes en jeu dans le RSA et trouver des pistes concrètes pour les 3 acteurs : Famille Ecole et Jeune – Identifier et en comprendre les causes – Prendre en charge ? – Comprendre les enjeux de l’association HPI et RSA – Identifier et comprendre les causes – Accueillir et accompagner les jeunes souffrant de RSA – Enjeux et solutions concrètes à mettre en œuvre dans le cadre familial – Enjeux et solutions concrètes à mettre en œuvre dans le cadre scolaire
À l’issue de cette formation : Vous devriez pouvoir apporter des réponses et aides concrètes aux Jeunes, dont les EHP, souffrant de Refus Scolaire Anxieux. La connaissance de leur fonctionnement intellectuel associée aux propositions concrètes développées au cours de
cette formation vous permettra de les aider à prendre confiance en eux et retrouver le chemin de l’école.
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(Possibilité d’un règlement en 2 fois, nous contacter : formation@afehp.org)
Horaires
(Samedi) 09:00
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Intervenant :Thierry ANDRÉ – Directeur de SEGPA, Chargé de mission EHP à l’EN, Enseignant chercheur, Formateur Education Nationale Dates : 14/03 et 13/05/2023 Horaire : 9h00 / 12h00 et
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Intervenant :Thierry ANDRÉ – Directeur de SEGPA, Chargé de mission EHP à l’EN, Enseignant chercheur, Formateur Education Nationale
Dates : 14/03 et 13/05/2023 Horaire : 9h00 / 12h00 et de 13h00 à 16h00 soit 12 heures de formation
Prérequis :Une première formation de base sur les EHP est recommandée. Les stagiaires s’inscrivant à cette formation devront déjà avoir une connaissance du fonctionnement affectif et cognitif de l’EHP de façon à ce que le rappel prévu en début de formation soit rapide
Objectifs : Dans le cadre de l’école inclusive : Piloter un dispositif d’accueil pour les élèves à Haut potentiel – Reconnaître la problématique de ces élèves et la préoccupation de l’accompagnement de ces élèves particuliers dans tous les établissements scolaires
À l’issue de cette formation : Vous devriez être en aptitude de pouvoir concevoir et piloter un dispositif d’accueil pour les élèves à haut potentiel à l’école, au collège ou au lycée
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Horaires
(Jeudi) 09:00
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Intervenant :Thierry ANDRÉ – Directeur de SEGPA, Chargé de mission EHP à l’EN, Enseignant chercheur, Formateur Education Nationale Dates : 19/03 et 20/03/2023 Horaire : 9h00 / 12h00 et
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Intervenant :Thierry ANDRÉ – Directeur de SEGPA, Chargé de mission EHP à l’EN, Enseignant chercheur, Formateur Education Nationale
Dates : 19/03 et 20/03/2023 Horaire : 9h00 / 12h00 et de 13h00 à 16h00 soit 12 heures de formation
Prérequis : Pas de prérequis mais justifier de sa fonction d’enseignant, professionnel ou accompagnateur en collège/lycée
Objectifs : Développer des compétences dans la prise en charge et l’accompagnement des EHP dans le cadre de l’inclusion de tous les élèves – Comprendre le fonctionnement cognitif et affectif pour l’inclure dans les apprentissages – Accueillir, restaurer la confiance, motiver – Acquérir un savoir faire pour l’insérer dans la classe – Se doter de méthodes et d’outils pédagogiques adaptés à EHP mais aussi à toute la classe – Pouvoir aider un EHP en difficulté : identification des causes et mise en place d’un PPRE-EHP – Connaître les ressources de la pédagogie différenciée pour prendre en compte ses besoins spécifiques
À l’issue de cette formation : Vous devriez être en mesure de mieux comprendre l’EHP, de pouvoir échanger avec lui et s famille et vous faire le relais auprès des collègues de la classe, mais également de commencer à adapter votre pédagogie pour faciliter l’inclusion des EHP et de tous vos élèves.
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Horaires
(Mardi) 09:00
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Intervenant :Thierry ANDRÉ – Directeur de SEGPA, Chargé de mission EHP à l’EN, Enseignant chercheur, Formateur Education Nationale Dates : 21/03/2023 Horaire : 9h00 / 12h00 et de 13h00
Détails
Intervenant :Thierry ANDRÉ – Directeur de SEGPA, Chargé de mission EHP à l’EN, Enseignant chercheur, Formateur Education Nationale
Dates : 21/03/2023 Horaire : 9h00 / 12h00 et de 13h00 à 16h00 soit 6 heures de formation
Prérequis : Justifier de la connaissance de base du concept de haut potentiel. Justifier de sa fonction d’enseignant ou professionnel de l’éducation à l’inscription
Objectifs : Dans le cadre de l’Ecole Inclusive : – Piloter un dispositif d’accueil pour les élèves à Haut Potentiel – Reconnaître la problématique de ces élèves et la préoccupation de l’accompagnement de ces élèves particuliers dans tous les établissements scolaires
À l’issue de cette formation : Vous devriez être en aptitude de savoir construire des séquences avec différentiation pédagogique, pouvoir présenter des propositions de tâches complexes et construire des menus d’approfondissements variés
Lien vers le programme complet : programme
Horaires
(Jeudi) 09:00 - 16:00
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