Cet événement est récurrent01/03/2023 14:00
Le refus scolaire anxieux
Détails
Comprendre et prendre en charge. Quid du refus scolaire anxieux associé au Haut Potentiel Intellectuel ? Public concerné : Professionnels de l’éducation, de l’accompagnement et
Détails
Comprendre et prendre en charge. Quid du refus scolaire anxieux associé au Haut Potentiel Intellectuel ?
Public concerné : Professionnels de l’éducation, de l’accompagnement et de la santé
Prérequis : Pas de prérequis (un bref rappel des connaissances de base sur le HPI sera intégré à la formation). A l’inscription, justifier de sa profession
Modalité : en distanciel par utilisation de ZOOM pro
Moyens pédagogiques :
- Présentation PowerPoint interactive (diaporama + éventuellement courts extraits vidéo)
- Études de cas
Évaluation des acquis en cours de formation :
Des temps réservés, à mi-parcours et tout au long de la formation, à l’analyse de cas concrets à réfléchir en groupe – Questions/Réponses – Quizz – Jeux de rôle
Références : Recommandations du MEN, Sept 2013
Intervenant :
Marie-Line STENGER – Psychopédagogue – Formatrice – Auteure d’ouvrages sur le HPI
Objectif :
- Identifier et comprendre les causes du Refus Scolaire Anxieux
- Comment prendre en charge ?
- Comprendre les enjeux de l’association Haut Potentiel Intellectuel et Refus Scolaire Anxieux – Identifier et comprendre les causes
- Accueillir et accompagner les jeunes à HPI souffrant de Refus scolaire Anxieux
- Enjeux et solutions concrètes à mettre en œuvre dans le cadre familial
- Enjeux et solutions concrètes à mettre en œuvre dans le cadre scolaire
Contenu
Mercredi 1er mars (3h)
- Présentation rapide du HPI
- Présentation du Refus Scolaire Anxieux
- Études de cas et point de vue du jeune
- Bilan de la demi-journée
Samedi 4 mars (3h)
- Esprit des mesures d’accompagnement
- Solutions concrètes à mettre en œuvre dans le cadre familial
- Solutions concrètes à mettre en œuvre dans le cadre scolaire
- Études de cas concrets
- Bilan – Questions et échanges avec les stagiaires
Modalités d’évaluation : Les formateurs intègrent des propositions d’analyses de cas par les stagiaires ainsi que des questionnements type « Remue-méninges » tout au long de la formation pour s’assurer du suivi par le groupe.
De même, à mi-parcours, ils vérifient les acquisitions et pourront répondre aux demandes d’éclaircissements des stagiaires
À l’issue de la formation : Vous devriez pouvoir apporter des réponses et aides concrètes aux EHP souffrant de Refus Scolaire Anxieux. La connaissance de leur fonctionnement intellectuel associée aux propositions concrètes développées au cours de cette formation vous permettra de les aider à prendre confiance en eux et retrouver le chemin de l’école.
Ces apports, bénéfiques pour les EHP, seront également utiles pour la sérénité des élèves en classe.
Horaires
(Samedi) 09:00 - 12:00(GMT+01:00)